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La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo

By:

Litwin, Edith

Contributor(s):

Material type: Text

TextSeries: Paidos EducadorPublication details: Buenos Aires, 1998Edition: 1era.edDescription: 176 pSubject(s):

EDUCACION

DDC classification:

000371.12 LIT

Summary: Las posibles maneras de considerar la evaluación interpelan las prácticas de enseñanza que se despliegan en las instituciones educativas. Por ello, es preciso reflexionar acerca del significado profundo que implica desarrollar, como sugiere la autora, buenas prácticas que resulten atractivas para los estudiantes y con consecuencias positivas respecto de los aprendizajes, en los cuales los desafíos cognitivos no son temas de las evaluaciones sino de la vida cotidiana del aula

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Libros	Biblioteca ISFD N° 12	000371.12 LIT (Browse shelf(Opens below))	Available		009179

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Las posibles maneras de considerar la evaluación interpelan las prácticas de enseñanza que se despliegan en las instituciones educativas. Por ello, es preciso reflexionar acerca del significado profundo que implica desarrollar, como sugiere la autora, buenas prácticas que resulten atractivas para los estudiantes y con consecuencias positivas respecto de los aprendizajes, en los cuales los desafíos cognitivos no son temas de las evaluaciones sino de la vida cotidiana del aula

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