La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo (Record no. 361)

MARC details
040 ## - Biblioteca Catalogadora
Biblioteca Catalogadora IFD N° 12
082 ## - Clasificación Decimal Dewey
C.D.D. 000371.12
Librística LIT
100 ## - Autor Personal - ENTRADA PRINCIPAL
Autor Personal - ENTRADA PRINCIPAL Litwin, Edith
245 #0 - Título
Título La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo
250 ## - Edición
Edición 1era.ed.
260 ## - Publicación
Lugar Buenos Aires,
Fecha 1998
300 ## - Extensión
Extensión 176 p.
490 ## - Serie
Serie Paidos Educador
520 ## - Resumen
Resumen Las posibles maneras de considerar la evaluación interpelan las prácticas de enseñanza que se despliegan en las instituciones educativas. Por ello, es preciso reflexionar acerca del significado profundo que implica desarrollar, como sugiere la autora, buenas prácticas que resulten atractivas para los estudiantes y con consecuencias positivas respecto de los aprendizajes, en los cuales los desafíos cognitivos no son temas de las evaluaciones sino de la vida cotidiana del aula
650 ## - Término de Materia - CONTROLADO
Término de Materia - CONTROLADO EDUCACION
700 ## - Autor Personal - ENTRADA SECUNDARI
Autor Personal - ENTRADA SECUNDARIA Camillioni Alicia R.W.
Función col.
700 ## - Autor Personal - ENTRADA SECUNDARI
Autor Personal - ENTRADA SECUNDARIA Celman Susana
Función col.
700 ## - Autor Personal - ENTRADA SECUNDARI
Autor Personal - ENTRADA SECUNDARIA Palou De Mate Maria Dek Carmen
Función col.
942 ## - Elementos de entrada (KOHA)
Fuente de clasificación Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Libros
Holdings
Baja Estado Fuente de clasificación Dañado Ubicación permanente Ubicación actual Signatura topográfica Inventario Tipo de ítem (KOHA)
    Clasificación Decimal Dewey   Biblioteca ISFD N° 12 Biblioteca ISFD N° 12 000371.12 LIT 009179 Libros

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