La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo
- 1era.ed.
- Buenos Aires, 1998
- 176 p.
- Paidos Educador .
Las posibles maneras de considerar la evaluación interpelan las prácticas de enseñanza que se despliegan en las instituciones educativas. Por ello, es preciso reflexionar acerca del significado profundo que implica desarrollar, como sugiere la autora, buenas prácticas que resulten atractivas para los estudiantes y con consecuencias positivas respecto de los aprendizajes, en los cuales los desafíos cognitivos no son temas de las evaluaciones sino de la vida cotidiana del aula